Overview#
本路径从实验心理学自身的问题进入：当同一刺激包含冲突信息时，任务、练习与测量怎样改变可观察反应？目前只覆盖 Stroop 1935 的指定原文，不构成完整注意理论。组织与解释均为 AI 候选。
Core-questions#
什么是任务相关维度？干扰量相对哪种基线定义？错误惩罚与整表完成时间能测到什么？练习前后变化还需要哪些对照才能识别机制？
Prerequisites#
只需理解平均、差值、任务指令与对照；先区分刺激维度、要求的反应、实际计分单位，不需要预先接受自动化解释。
Reading#
沿 Stroop 干扰的完整解释阅读：
- 先定义读词与报色，同一彩词在不同任务下有不同正确答案。
- 再比较黑字/异色读字及色块/冲突报色，分别保留样本与计分。
- 接着看练习日程和 50 项均值，分开描述性缩差与有对照的因果估计。
- 最后辨认作者习惯解释和仍未排除的竞争机制。
来源页列出实际转录及表图阅读范围、未闭合样本流转和未读材料。
Connections#
与 分子遗传实验识别只有结构类比：单一模型与观察相容仍需替代预测和追加对照，不是同一物理机制或数学模型。与 知识实践仅有尚待验证的设计关系：评价解释组织时，同时看用时、遗漏与顺序熟悉，不能用本实验替代读者研究。
Open#
后续需读取区分语义、反应选择及策略的原始实验，并审视同期对照、速度准确性取舍和个体差异；2026-11-13 复评。当前不做临床推断或 Transformer 映射。